Thursday, May 13, 2010

ADJECTIVE SUFFIXES

Let's now continue with some adjective suffixes! If you have doubts, maybe it would be a good idea to do some revision first. Whenever you are ready, click here!

For an additional exercise, click here!

NOUN SUFFIXES

Hello again!

How good are you with noun suffixes? Test your knowledge with this exercise and revise for your Selectividad exams!


Also, I leave you a slideshare presentation about the same topic.


Thursday, May 6, 2010

USE OF ENGLISH

Hello students!

Soon you will be preparing your Selectividad exams. Here you have a set of exercises to practice with the "Use of English". I hope you will find them useful! Click here to download.


Good luck!

Sunday, April 18, 2010

FALSE FRIENDS ARE AROUND!

Did you know about false friends? Be careful! They sound like a Spanish word, but they actually (which is in turn a false friend) will confuse you. Learn them by heart!


Here you have a set of exercises to practice a bit.

Exercise 1.
Exercise 2.
Exercise 3.

And now, if you want to have a list of many of them, click here!

Friday, April 16, 2010

UNDERGROUND MAP

Hello students! 

If you want to write a real conversation for our speaking exercise, check out this map of London's underground by clicking here!

Thursday, March 11, 2010

HOW ARE YOU LIKE?

In unit 5 we have learnt how to describe the personality of someone.

Would you like to know how good you are on this? Click on the picture to start the exercise.

Thursday, February 18, 2010

HOUSEWORK

¿Cómo se te dan los trabajos de casa?

Para repasar un poco el vocabulario que hemos visto en clase te hemos preparado un ejercicio.

Si quieres hacerlo, pincha aquí.

Thursday, October 1, 2009

BACK TO SCHOOL!

Hello students! Welcome back... to reality! Summer is gone, so now it's time to learn some more things. Hope you have a great school year. To refresh your English, watch this video. It's about introducing oneself.

Thursday, May 21, 2009

WILDLIFE

¿Quieres aprender vocabulario sobre animales?


En esta ocasión sólo te presentamos un enlace. Se trata de un juego en el que tendrás que ir adivinando el nombre de cada animalito que aparecerá en cada dibujo.

El programa te irá diciendo los que aciertas y los que fallas. Apunta aquellas palabras que no conozcas para luego enseñárselas a tu profesor.

Pincha aquí.

THE NATURAL WORLD

En esta entrada vamos a aprender vocabulario sobre el mundo natural. ¿Serías capaz de identificar cada palabra con su dibujo?

BEACH - ISLAND - LAKE - VALLEY - MOUNTAIN - RIVER - THE SEA - THE SKY









ORDINAL NUMBERS

Estos son los números ordinales en inglés:

Ordinal Numbers
1st: first
2nd: second
3rd: third
4th: fourth
5th: fifth
6th: sixth
7th: seventh
8th: eighth
9th: ninth
10th: tenth
11th: eleventh
12th: twelfth
13th: thirteenth
14th: fourteenth
15th: fifteenth
16th: sixteenth
17th: seventeenth
18th: eighteenth
19th: nineteenth
20th: twentieth
21st: twenty-first
22nd: twenty-second
30th: thirtieth
40th: fortieth
50th: fiftieth
60th: sixtieth
70th: seventieth
80th: eightieth
90th: ninetieth
100th: hundredth
101st: hundred and first
200th: two hundredth
1.000th: thousandth
10.000th: ten thousandth
100.000th:one hundred thousandth
1.000.000th:one millionth

Si quieres practicar su pronunciación pincha aquí

SCHOOL SUBJECTS

Las asignaturas= school subjects

Ciencias> sciences

Educación Física> Physical Education (PE)

Lengua española> Spanish language

Inglés> English

Francés> French

Alemán> German

Geografía> geography

Historia> history

Informática> Information and Communication Technology (ICT)

Matemáticas> maths

Música> music

Tecnología> technology

Dibujo> art

Biología> biology

Química> Chemistry

Física> physics

Teatro> drama

Recreo> break

Horario> timetable

Ahora anímate y haz tu horario en inglés




Monday, May 18, 2009

WORD FAMILIES: NOUNS & ADJECTIVES

Muchos adjetivos en inlglés se forman añadiendo las terminaciones -y y -ful a un sustantivo.
Ej: rain - rainy; beauty - beautiful.

¿Qué adjetivos corresponden a los siguientes sutantivos?
wonder .........................................
health ...........................................
care ..............................................
hope .............................................
pain ..............................................
dirt ...............................................
luck ..............................................
colour ...........................................
cloud .............................................
success .........................................
wind .............................................
sun ...............................................
noise .............................................

MONEY

Relaciona este vocabulario con las siguientes imágenes:
banknote, cash, cash machine, cheque book, coin, credit card, currency, purse, receipt, till and wallet.















GET

EXERCISES

1 Match the sentences (1–5) with the meanings of get (a–e).
1__ 2__ 3__ 4__ 5__
1 Let’s go home before it gets dark.
2 Can you get some milk when you go to the shop?
3 I usually get to school at 8.30.
4 I got an email from John today!
5 Could you get me a glass of water from the kitchen, please?

a) arrive
b) bring
c) become
d) buy
e) receive

2 What does get mean? Write an alternative verb for each list.
1 get (to) / ………… (at) home, (at) school, (at) Madrid
2 get / ………… late, hot, thirsty, hungry
3 get / ………… a newspaper, a drink, some new shoes
4 get / ………… a letter, some bad news, a good mark
5 get / ………… a glass of water, my book, a plate from the cupboard

3. Write the sentences using a different verb
1. My mum gets angry if I stay out late ________________________________
2. I got these trainers at a sports shop in town____________________________
3. David got to school at eight this morning_______________________________
4. I got a letter from my cousin this morning______________________________
5. Can you get a dictionary from the shelf over there?________________________
6. It´s getting late. I muat go home____________________________________
7.Go and get a plate from the cupboard__________________________________
8. I´m going to the shop to get some bread________________________________
9. What time did the train get to Oxford?_________________________________
10. Open the window. It´s getting hot in here______________________________

4. In pairs, ask and answer the questions
1. What did you get for your birthday?
2. What time did you get home from school?
3. Last time you went shopping, did you get any CDs?
4. What time does it get dark on the shortest day of the year?/ the longest day of the year?

ADVENTURE SPORTS

EXERCISES

1 Complete the adventure sports.
Activity Centre. Come and learn new sports and have fun this summer!
Water sports:
1 k _ y _ k _ n _
2 w _ t _ r - s _ i _ n _
3 w _ n _ s _ r _ i_ g
Mountain sports:
4 m _ u _ t _ i _ b _ k _ n _
5 r _ c _ - c _ i _ b _ n _
6 s _ o _ b _ a _ d _ n _
Street sports:
7 r _ l _ e _ b _ a _ i _ g
8 s _ a _ e _ o _ r _ i _ g
And, for the most adventurous:
9 b _ n _ e _ j _ m _ i _ g
10 p _ r _ c _ u _ i _ g

2. Write your opinions. Which are the three...?
Most dangerous sports? ________________, ______________, ______________
Most exciting sports? __________________, ______________, ______________

3. Look at the definitions. Complete the sports.
1. Paddle down the river___________________
2. See amazing fish ____________________
3. Ski behind a speed boat _______________
4. Jump off a high bridge! ________________
5. Jump off a cliff with your own wings! _____________
6. Jump out of an aeroplane! _____________________
7. Cycle in the mountains ________________
8. Climb a cliff – don’t look down! __________________
9. Go down snow-covered mountains on your board! _________________
10. Race your friends down the hill on your boards __________________

Thursday, May 14, 2009

PARTS OF A HOUSE

¡Vamos a repasar las partes de una casa!








Aquí os dejo un vídeo muy sencillo sobre el tema, donde podréis repasar la pronunciación también.


Para ver lo que has aprendido atrévete a jugar al ahorcado adivinando las partes de una casa. Pincha aquí. Apunta aquellas palabras nuevas que hayas aprendido.

Si quieres hacerte un experto en vocabulario de este tipo pincha aquí.

IN HOME

¿Sabrías nombrar mobiliario que podemos encontrar dentro de una casa? Pues esta entrada es para repasar algunas de las palabras que ya conoces y aprender otras nuevas.



Bed




Bookcase





Shelf (shelves)






Cupboard





Sofa






Lamp






Clock





Mirror







Armchair




Carpet



Si quieres acceder a un diccionario visual mucho más amplio pincha aquí.

SPELLING RULES FOR PLURAL NOUNS

En inglés el plural se forma añadiendo una -s al sustantivo: kitchen > kitchens .


Pero también hay algunas reglas para ciertas palabras, vamos a verlas:


1. Si la palabra termina en -y y le precede una consonante la -y cambia a -i y añade -es, e.g. lady- ladies. Si la palabra termina en -y y va precedida de vocal no cambia, e.g. toy - toys.


2. Las palabras que terminan en -x, -sh, -ch o -s añaden -es, e.g. church = churches.


3. Las palabras que terminan en -f o -fe cambian a v antes de añadir -es, e.g. leaf - leaves.


ATENCIÓN: hay palabras que no cumplen esta regla: chief - chiefs, roof = roofs, belief = beliefs, chef = chefs, cafe = cafes, handkerchief = handkerchiefs, safe = safes.
4. Los plurales irregulares no siguen ninguna regla y hay que memorizarlos:
Singular Plural
man men
woman women
child children
foot feet
tooth teeth
mouse mice
deer deer
sheep sheep
ox oxen
fish fish or fishes


Practica y completa estos tests con su correspondiente forma de plural:




FOOD & DRINK





¿Sabes de dónde viene la palabra "sandwich"? Es una historia bastante interesante. Lee a continuación. Sandwich es, en realidad, una pequeña ciudad situada en el sureste de Inglaterra. En el siglo XVIII un aristócrata, Sir John Montagu, cuarto conde de Sandwich, le encantaba jugar a las cartas. Le gustaba tanto que ni siquiera quería parar para comer, él quería seguir y seguir jugando. Un día tuvo una idea: dijo a sus criados que le preparasen un trozo de carne entre dos rodajas de pan, y así, podría coger la comida con una mano y seguir jugando con la otra, sin necesidad de usar tenedor o cuchillo. Este fue el comienzo del sandwich. Por lo tanto gracias a Sir John hoy día llamamos sandwiches a los sandwiches.

¿Sabrías contestar estas preguntas en inglés sobre la historia que acabas de leer?




Para aprender más vocabulario sobre comidas y bebidas en inglés haz estas actividades:

Activity 1


Activity 2


Activity 3


Activity 4